เว็บสล็อตออนไลน์ กว่า 25 ปีที่ผ่านมา เราลืมนำนักวิชาการและผู้บริหารมาร่วมพัฒนากระบวนการสู่ความเป็นสากล ในช่วงเริ่มต้นของโครงการ Erasmus นักวิชาการและหน่วยงานต่างๆ มีบทบาทสำคัญในความร่วมมือกับพันธมิตรและโครงการแลกเปลี่ยนนักศึกษา ด้วยการเติบโตของโครงการ ความเป็นสากลจึงกลายเป็นสถาบัน โดยมีหน้าที่หลักในการจัดการโดยผู้นำและเจ้าหน้าที่ระหว่างประเทศการพัฒนาที่คล้ายคลึงกันเกิดขึ้นที่อื่นในโลก ระบบราชการของนักวิชาการที่แยกตัวเป็นสากลและ
ผู้บริหารจากการพัฒนาต่อไป การให้ความรับผิดชอบกลับคืนสู่พวกเขาเป็นสิ่งสำคัญ
สำหรับอนาคตของการทำให้เป็นสากล
มหาวิทยาลัยอยู่ในธุรกิจการสร้างและเผยแพร่ความรู้มาโดยตลอด ยิ่งไปกว่านั้น ยังหมายถึงการผลิตบัณฑิตที่มีโอกาสได้งานทำและการวิจัยที่เป็นประโยชน์ซึ่งสามารถสร้างคุณประโยชน์ต่อสังคมได้ ไม่ว่ามหาวิทยาลัยจะมุ่งเน้นที่จุดใด ความสนใจของมหาวิทยาลัยมักจะอยู่ที่ผู้ที่มาแสวงหาการศึกษาและไม่ค่อยสนใจผู้ที่ทำงานในมหาวิทยาลัย เพื่อให้นักศึกษามีทักษะใหม่ที่จำเป็นในการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงไป สิ่งนี้ชัดเจนยิ่งขึ้นเมื่อกระบวนการทำให้เป็นสากลในการศึกษาระดับอุดมศึกษามีการพัฒนาอย่างรวดเร็ว
อย่างไรก็ตาม บ่อยครั้งเกินไป การตัดสินใจเกี่ยวกับความเป็นสากลนั้นดำเนินการโดยกลุ่มผู้นำระดับสูงที่ได้รับการคัดเลือก โดยมีนักวิชาการและผู้บริหารคาดหวังเพียงว่าจะใช้การตัดสินใจเหล่านั้น และนักเรียนที่คาดว่าจะยอมรับความเป็นสากลไม่ว่าจะอยู่ในรูปแบบใดก็ตาม
ความเป็น สากลและคณาจารย์
ด้านวิชาการ นักวิชาการมีบทบาทสำคัญในกระบวนการทำให้เป็นสากล เนื่องจากเป็นกุญแจสำคัญในหลักสูตรและการส่งมอบ ดังนั้นความสนใจในการพัฒนาวิชาชีพของนักวิชาการในมิติระหว่างประเทศและวัฒนธรรมของหลักสูตรจึงเป็นสิ่งจำเป็น พวกเขาต้องการความช่วยเหลือในการออกแบบและประเมินผลการเรียนรู้ที่เป็นสากลที่มีประสิทธิภาพ
การทำให้ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียเป็นผู้นำทางวิชาการไม่เพียงแต่จำเป็นสำหรับความสำเร็จของการทำให้เป็นสากลเท่านั้น แต่ยังจะเป็นการวางรากฐานสำหรับการพัฒนาทางวิชาชีพต่อไปในสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงไป
บทบาทของนักวิชาการในกระบวนการทำให้เป็นสากล
เพิ่งได้รับความสนใจมากขึ้นในบางส่วนของโลก และได้มีการระบุปัจจัยที่เอื้ออำนวยและขัดขวางหลายประการ สิ่งสำคัญคือต้องคำนึงถึงสิ่งเหล่านี้เมื่อมีการพัฒนานโยบายความเป็นสากลเนื่องจากช่วยให้เราเข้าใจและเอาชนะการต่อต้านการเปลี่ยนแปลงที่อาจเกิดขึ้น
ความเป็น สากลและเจ้าหน้าที่ธุรการ
เป็นเรื่องที่น่าสนใจที่คำจำกัดความของการพัฒนาความเป็นสากลในช่วง 25 ปีที่ผ่านมาหรือประมาณนั้นมักจะละเว้น – หรือกล่าวถึงเพียงเล็กน้อยเท่านั้น – ผู้ดูแลระบบ เจ้าหน้าที่ธุรการมักจะถูกทิ้งให้อยู่เบื้องหลัง ในบางครั้งอาจมองไม่เห็น แต่พวกเขาได้รับการคาดหวังให้ปรับตัวให้เข้ากับความต้องการของสถาบันที่เปลี่ยนแปลงไป โดยจัดให้มีระดับการบริการที่จำเป็น โดยมีหรือไม่มีการฝึกอบรมที่เหมาะสม
โครงการ Erasmus+ ปัจจุบันคือSystemic University Change Towards Internationalization (SUCTI) เป็นตัวอย่างหนึ่งของความพยายามที่จะจัดการกับการกำกับดูแลนี้ผ่านการฝึกอบรมเฉพาะที่ตระหนักถึงบทบาทพื้นฐานของผู้ดูแลระบบ ทำให้พวกเขากลายเป็นผู้มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการทำให้เป็นสากลในสถาบันของตน
การสร้างความมุ่งมั่นสู่ความเป็นสากลระหว่างเจ้าหน้าที่วิชาการและธุรการจำเป็นต้องมีกระบวนการเชิงกลยุทธ์ที่รอบคอบซึ่งเกี่ยวข้องกับทั้งสถาบันและการจัดหาการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่เหมาะสม นี่ย่อมหมายถึงกระบวนการเปลี่ยนแปลงในระยะยาวอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ มหาวิทยาลัยที่เปิดกว้างและมุ่งเน้นในอนาคตมีแนวโน้มที่จะเต็มใจที่จะลงทุนในการพัฒนาวิชาชีพซึ่งเป็นองค์ประกอบสำคัญของกลยุทธ์การทำให้เป็นสากล สล็อตออนไลน์
